Teaching millennials with augmented reality: cases from the U.S. education system
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Este artigo descreve a concepo, desenvolvimento e implementao de duas experincias de ensino distintas utilizando a realidade aumentada mvel (RA) para ensinar tpicos abstratos a estudantes de graduao de arquitetura e construo em duas universidades americanas. O trabalho apresentado motivado pelo fato de que a nova gerao de alunos (gerao milnio) tem uma habilidade natural de usar tecnologia e informao digital e mostra uma grande afinidade para a integrao de novas ferramentas e dispositivos mveis em suas atividades dirias. Em contraste, muitos mtodos de entrega instrucionais existentes ainda so centrados no professor e baseados em palestras e memorizao para passar conhecimento e informao para os alunos. O primeiro projeto descrito neste artigo um livro mgico com RA, sobre a construo, sobrepondo contedos multimdia, como imagens, vdeos, modelos 3D e outros visuais sobre as figuras impressas e diagramas do livro texto tradicional de uma disciplina. O segundo projeto neste artigo, descreve o desenvolvimento de um aplicativo de imerso com RA chamado Skope, que projetado para melhorar a experincia de visita a campo dos alunos. Esta aplicao, sobrepe o modelo BIM de um edifcio existente na visualizao do edifcio do mundo real, permitindo que os alunos interajam com diferentes parmetros do modelo tais como, como orientao, entorno, direo de ventos predominantes, processos de construo, sistemas estruturais, detalhes de conexo, e sistemas de aquecimento, resfriamento e ventilao. Em geral, a avaliao das mtricas de desempenho dos alunos e das opinies coletadas em cada projeto indica que o uso da tecnologia de RA na sala de aula tem um bom potencial para melhorar a aprendizagem e engajamento dos alunos no assunto e ajud-los a relacionar melhor tpicos abstratos com problemas do mundo real.
